开展教师继续教育校本培训的自查总结

关于开展教师继续教育校本培训的自查总结

为进一步加强和规范我校教师继续教育校本培训工作，根据潮阳区教育局《关于在全区中小学组织开展校本培训专项检查的通知》精神，我校组织开展了对近三年来开展教师继续教育校本培训情况的自查工作，现将自查情况总结如下：

一、领导重视，机构健全。

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，为了加强对校本培训的工作规范管理，分工合作，学校成立了以黄悦辉校长为组长的校本培训管理领导小组，并制定了明确的工作职责与要求。

校本培训管理领导小组：

组长：***

副组长：***

组员：各学科教研组长

二、目标明确，制度到位

学校始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。并制订出了切实可行的计划方案，制定了总体目标和详细的培训内容，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

三、落实培训，形式灵活。

我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，

满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：

1、 抓好师德教育培训。深入贯彻落实胡-锦-涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，利用每年九月师德活动月进行师德教育，开展 “以身立教、为人师表”主题活动和“学先进、树典型”学习活动。

2.青年教师的培训

青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本培训中，学校根据上级要求，结合学校实际，先后举行了《中华人民共和国突发事件应对法》培训和“汕头市公职人员法律知识”培训。

3、骨干培训。

为创建形成优秀人才脱颖而出的环境和机制，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的`骨干和示范作用。学校举行了“苏霍姆林斯基《给教师的建议》学习活动”和“《新课程标准》培训与新理念研讨学习”。

4、班主任培训。

重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，切实形成班主任培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，我校举办了“班主任工作艺术”专项培训和班级管理研讨活动参与积极，效果良好。

四、参与积极，成绩达标

根据上级文件精神，我校要求每位教师每学年参加校本培训活动不得低于12学时。三年来，我校每年度每学期都根据学校实际制定切实可行的培训目标、培训主题，并且每次集中培训的参与率都

达到100%。全体教师都能积极参与，反响好，受益大，顺利完成了每学年的培训任务目标。

根据我校制定的考核制度，每次培训结束后，要求每位参训教师上交记录表册、学习心得以及其他作业，必要时组织考试，以认定培训学时，并作为评选优秀教师、先进教师的依据。因此，我校全体教师参与继续教育校本培训的态度积极认真。三年来，所有教师参加校本培训的课时达标，合格率达到100%。

****小学

2017年11月16日